W. A. Peete Elementary

1511 Bellwood Drive Tyler, TX  75701 

 (903) 262-2460  Fax 903 262-2461

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3^rd Grade Reading Intervention

      8:15 – 9:00

      9:00 – 9:45

4^th Grade Reading Intervention

     10:00 – 10:30

5^th Grade Reading Intervention

     10:45 – 11:15

4^th Grade Math Intervention

     11:15 – 12:00

12:00 – 1:15

LUNCH/CONFERENCE/PLANNING

3^RD Grade Math Intervention

      1:15 – 2:00

      2:00 – 2:45

2:45 – 3:00      DISMISSAL

My primary responsibilities include intervention assistance to students performing below grade level and serving as a lead member of the Response to Intervention (RTI) team.  I deliver research-based instructional strategies to small, targeted groups of students.  In addition, I carefully and consistently monitor student progress by data analysis and regular communication with students, parents, teachers and administrators. 

Major Responsibilities:

·        Assist and support teachers in the delivery of district curriculum to targeted students

·        Analyze student achievement data and use results for instructional interventions

·        Determine instructional intervention strategies that reflect understanding of the diverse needs of students and those identified as at-risk of failure

·        Provide remedial/intervention instruction to students in individual, small group and in team teaching situations

·        Use effective communication skills to present information accurately and clearly

·        Establish and maintain strong relationships with students

·        Provide leadership on the RTI team, as well as provide required documentation for each child under the RTI program

·        Monitor, report, and track the progress of student progress and interventions for at risk students

·        Work with teachers to modify curricula as needed and design interventions for at risk students

·        Employ the use of technologies in the teaching/learning process

·        Help students analyze and improve study methods and habits

·        Assess the accomplishments of students on a regular basis and provide progress reports as required

·        Be a positive role model for students and support the mission of the school district

·        Create a classroom environment conducive to learning and appropriate to the physical, social and emotional development of students.

·        Establish and maintain open lines of communication by conducting conferences with students, parents, teachers, and principals

·        Maintain a professional relationship with colleagues, students, parents and community members

·        Participate in staff development activities to improve job related skills

·        Compile, maintain, and file all reports, records, and other documents required

Mi principal responsabilidad incluye el apoyo y la asistencia a los alumnos que están trabajando a un nivel por debajo del curso en el que se encuentran, así como coordinar el grupo de Intervención (Response to Intervention o RTI).  En mi instrucción utilizo estrategias de apoyo basadas en la investigación con pequeños grupos de alumnos. Además, reviso cuidadosa y constantemente el progreso de los alumnos analizando los datos individuales y con la continua comunicación con los alumnos, padres, maestros y la dirección de la escuela.   

Principales Responsabilidades:

·        Asistencia y apoyo a los profesores en la administración del currículo a determinados alumnos.

·        Análisis de los resultados de los alumnos como base para la instrucción de apoyo.

·        Elección de las estrategias de apoyo adecuadas de acuerdo a las necesidades específicas de cada alumno y de aquellos identificados con dificultades de aprendizaje (at-risk).

·        Proveer con la instrucción adecuada a aquellos alumnos que trabajan en situaciones individualizadas, en pequeños grupos y en situaciones de equipo.

·        Utilización de estrategias comunicativas efectivas para exponer la información de forma clara y precisa.

·        Iniciar y mantener una fuerte y duradera relación con los alumnos.

·        Mostrar liderazgo en el equipo de apoyo (RTI), así como proveer la documentación precisa para cada alumno del programa.

·        Observar, informar y seguir el progreso de los alumnos y de las intervenciones de los alumnos con dificultades de aprendizaje.

·        Trabajar con los maestros para adaptar el currículo a las necesidades del alumno así como establecer las intervenciones.

·        Utilización de la tecnología en el proceso de enseñanza/aprendizaje.

·        Ayudar a que los alumnos analicen y mejoren sus habilidades y métodos de estudio.

·        Evaluar el logro del alumno y proporcionar los datos requeridos en cada momento.

·        Ser un modelo a seguir por los alumnos y apoyar las directrices del distrito escolar.

·        Crear una atmósfera en el salón dirigida hacia el aprendizaje y apropiada para el desarrollo físico, social y emocional del alumno.

·        Establecer y mantener vías de comunicación mediante conferencias con los alumnos, padres, maestros y dirigentes.

·        Mantener una relación profesional con colegas, alumnos, padres y demás miembros de la comunidad.

·        Participar en las actividades formación del personal para mejorar las habilidades relacionadas con la profesión.

·        Recopilar, mantener y archivar la documentación requerida.